https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1849 Entrées d’index fr 0 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1887 Les noms tels que geste, mouvement ou action occupent une place particulière dans le lexique. Qualifiés de noms généraux ou « capsules » (Huyghe, 2021 ; Adler, 2017), ils se caractérisent par leur haute fréquence et leur capacité à désigner des classes d’actions tout en échappant à une catégorisation stricte. Cette étude s’intéresse aux gestes visibles (geste, grimace, hochement de tête) et audibles (soupir, gifle, etc.), qui relèvent de modalités perceptives différentes (visuelle ou auditive) et mobilisent des mécanismes distincts d’approximation linguistique. L’analyse repose sur le corpus French Web 2023 exploité au moyen de Sketch Engine, à partir duquel ont été extraites des occurrences où les gestes sont nommés ou décrits et associés à des marqueurs d’approximation (une sorte de, une espèce de), à des adjectifs (vague, flou, bizarre) ou à des reformulations interprétatives (comme pour dire, esquisser un geste). Un sous-ensemble de gestes conventionnels stabilisés culturellement (hocher la tête, serrer la main) a également été analysé. Les résultats montrent que les gestes visibles sont principalement actualisés par la mise en mots de leur forme perceptible, combinée à des verbes métalinguistiques ou des constructions évaluatives, tandis que les gestes audibles font appel à des analogies sonores et à la similarité acoustique pour traduire la perception sonore dans le langage. Nouns such as gesture, movement, or action occupy a special place in the lexicon. Classified as general nouns or “capsules” (Huyghe, 2021; Adler, 2017), they are characterized by high frequency and the ability to refer broadly to classes of actions, while escaping strict categorization. This study hypothesizes that visible gestures (gesture, grimace, nod, etc.) and audible gestures (sigh, slap, etc.), which engage different perceptual modalities (visual or auditory), involve distinct approximation mechanisms. The analysis is based on the French Web 2023 corpus, exploited with Sketch Engine, from which occurrences were extracted where gestures are named or described and associated with approximation markers (une sorte de, une espèce de), adjectives (vague, flou, bizarre), or interpretative reformulations (comme pour dire, esquisser un geste). A subset of culturally stabilized conventional gestures (nod, handshake) was also analyzed. The results show that visible gestures are primarily actualized through the verbalization of their perceptible form, combined with metalinguistic verbs or evaluative constructions, whereas audible gestures rely on sound analogies and acoustic similarity to translate auditory perception into language. mer., 08 juil. 2026 17:14:51 +0200 ven., 24 juil. 2026 17:17:54 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1887 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1882 Cet article propose une grille interprétative des indices mimico‑gestuels observables dans les récits traumatiques, à partir d’une étude exploratoire menée auprès de 11 locuteurs bilingues français-anglais. Dans ce contexte, nous proposons un outil d’interprétation des indices mimico-gestuels dans les récits traumatiques, afin d’analyser la dynamique expressive non verbale à l’œuvre dans les processus de verbalisation du trauma, en croisant les apports de la psychotraumatologie (Auxéméry & Gayraud, 2020 ; Foa et al., 1995 ; Stratou et al., 2013 ; Michopoulos et al., 2015 ; Offor et al., 2024), des recherches sur les gestes coverbaux (Tellier et al., 2012 ; McNeill 1992, 2000, 2005 ; Kendon, 2004) et de l’approche linguistique néoténique (Bajrić, 2013). Notre méthodologie repose sur un protocole expérimental incluant deux entretiens menés en visioconférence avec chaque participant. Chaque entretien combine une phase de récit libre d’un événement à caractère traumatique et une phase de commentaire métalinguistique. Les données sont ensuite annotées via une chaîne d’analyse multimodale (ELAN, DeepLabCut, OpenFace) avec validation manuelle. L’élaboration de la grille NV‑SPLIT‑10 repose ainsi sur une analyse fine des données, incluant segmentation, catégorisation des gestes et définition de 10 items fonctionnels. Chaque item est défini par des critères observables (fréquence, cooccurrence, intensité), et le degré d’activation est calculé à partir d’un ensemble pondéré de paramètres. La grille est ensuite appliquée à deux études de cas représentatives, permettant d’en évaluer la portée interprétative. Les résultats montrent que la NV‑SPLIT‑10 permet d’identifier des variations expressives liées au statut subjectif des langues, et d’observer des configurations mimico-gestuelles différenciées. La grille offre ainsi un cadre opératoire susceptible de pallier certaines limites méthodologiques relevées dans la littérature. This article introduces an interpretive framework for analyzing mimico-gestural cues in traumatic narratives, based on an exploratory study conducted with 11 French–English bilingual speakers. In this context, we propose a tool for interpreting mimico-gestural markers in trauma-related accounts, with the aim of analyzing nonverbal expressive dynamics involved in the verbalization of trauma. The approach integrates insights from psychotraumatology (Auxéméry & Gayraud, 2020; Foa et al., 1995; Stratou et al., 2013; Michopoulos et al., 2015; Offor et al., 2024), research on coverbal gesture (Tellier et al., 2012; McNeill, 1992, 2000, 2005; Kendon, 2004), and the neotenic perspective on bilingualism (Bajrić, 2013). The methodology is based on an experimental protocol involving two videoconference interviews per participant. Each interview consists of two phases: a free narrative of a potentially traumatic event and a metalinguistic commentary. The data are annotated using a multimodal analysis pipeline (ELAN, DeepLabCut, OpenFace), with manual validation. The NV‑SPLIT‑10 grid was developed through detailed data analysis, including gesture segmentation, categorization, and the definition of ten functional items. Each item is described using observable criteria (frequency, co-occurrence, intensity), and the activation level is computed through a weighted set of parameters. The grid is then applied to two representative case studies to evaluate its robustness and interpretive potential. Findings indicate that the NV‑SPLIT‑10 enables the identification of expressive variations related to the subjective status of the languages used and reveals distinct mimico-gestural configurations. As such, this framework offers a structured analytical tool that may address several methodological limitations highlighted in the existing literature. mer., 08 juil. 2026 17:12:58 +0200 ven., 24 juil. 2026 17:05:14 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1882 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1895 Cet article analyse l’expression faites un geste dans le discours publicitaire contemporain, en particulier dans les campagnes à visée sociale et environnementale. Apparemment injonctive, cette formule fonctionne comme un  impératif atténué, dont l’efficacité repose moins sur la contrainte que sur l’adhésion et l’identification du destinataire. À partir d’une approche sémiolinguistique croisant analyse du discours, linguistique énonciative et sémiotique visuelle, nous montrons que faites un geste constitue l’un des exemples les plus éclatants de la  manifestation linguistique d’une logique gestuelle dans le discours publicitaire. Le geste y est appréhendé comme une unité énonciative et pragmatique, dont la portée sémantique repose sur la présupposition d’une gestualité plurielle et inclusive, inscrite dans un espace intersubjectif de co‑interprétation. L’analyse met en évidence que cette disposition s’inscrit dans une reconfiguration plus large des dispositifs d’adresse publicitaires, marquée par le passage de l’injonction à l’assertion et par le brouillage des rôles entre émetteur et récepteur. Cette reconfiguration engage des enjeux intersubjectifs forts, dans la mesure où le destinataire est invité à se reconnaître comme coparticipant à l’énonciation et à l’action suggérée. Deux mécanismes principaux permettent de rendre compte de cet effet discursif. D’une part, le substantif geste, porteur d’une valeur sémantique positive et abstraite, fonctionne comme un opérateur discursif renforcé par des  indices visuels récurrents. D’autre part, l’emploi du verbe faire, caractérisé par sa désémantisation et sa fonction vicariante, ouvre une zone d’indétermination interprétative propice à l’adhésion. Nous montrons ainsi que faites un geste fonctionne comme un semi-figement discursif, à la fois reconnaissable et sémantiquement ouvert, permettant au discours publicitaire de mobiliser l’engagement du destinataire par la coparticipation plutôt que par l’ordre explicite. This article examines the expression faites un geste in contemporary advertising discourse, particularly in social and environmental campaigns. Although formally imperative, this formula functions as a mitigated injunction, whose persuasive force relies less on constraint than on the addressee’s adhesion and identification. Drawing on a semiolinguistic approach combining discourse analysis, enunciative linguistics, and visual semiotics, the article argues that faites un geste constitutes one of the most salient examples of the linguistic manifestation of a gestural logic in advertising discourse. Here, geste is approached as an  enunciative and pragmatic unit, whose semantic scope presupposes a  plural and inclusive gesturality, embedded within an intersubjective space of co-interpretation. The analysis shows that this configuration is part of a broader reconfiguration of advertising address strategies, characterized by a shift from injunction to assertion and by a blurring of enunciative roles between sender and receiver. This evolution involves strong intersubjective stakes, insofar as the addressee is invited to recognize themselves as a coparticipant in both the enunciation and the suggested action. Two main mechanisms account for this discursive effect. On the one hand, the noun geste, carrying a positive and abstract semantic value, functions as a discursive operator reinforced by recurrent  visual indices. On the other hand, the verb faire, characterized by its desemanticization and vicarious function, opens up a zone of interpretive indeterminacy conducive to adhesion. The article thus shows that faites ungeste operates as a semi-fixed discursive form, both immediately recognizable and semantically open, enabling advertising discourse to mobilize the addressee’s engagement through coparticipation rather than through explicit command. mer., 08 juil. 2026 17:16:44 +0200 ven., 24 juil. 2026 16:27:58 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1895 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1868 Cet article s’inscrit dans un travail plus vaste sur la création langagière dans les jeux vidéo. En effet, il s’avère que les jeux vidéo sont un terrain propice à la création langagière qui prend deux directions différentes : entre les joueurs et par les développeurs dans le cadre de stratégies narratives des jeux. Ces dernières conduisent les développeurs à davantage de réalisme (dans le langage créé mais aussi grâce à l’évolution technologique du réalisme multimodal) pour immerger davantage le joueur dans l’univers. Mais qu’en est-il du geste ? Appliqué aux jeux vidéo, les gestes renvoient à deux réalités (quasi)distinctes : les gestes effectués par le joueur et les gestes effectués par les personnages fictifs (dont l’avatar du joueur). Nous nous concentrerons donc sur la deuxième catégorie et proposerons d’une part, d’observer comment les développeurs intègrent cette gestuelle dans la conception du jeu tout en envisageant une comparaison entre gestes réels et gestes dans les jeux vidéo. D’autre part, nous analyserons les apports spécifiques du jeu vidéo vers plus de réalisme. Grâce au jeu vidéo Animal Crossing : New Horizons, emblématique de la quête du réalisme des développeurs dans la mesure où son originalité est de permettre aux joueurs d’influencer directement les gestes et les émotions des personnages, nous identifierons dans un premier temps ce que nous entendons par « geste » en proposant une typologie d’étude et un classement sémantique. Nous présenterons, dans un deuxième temps, la terminologie employée et la typologie de A. Kendon (2004), que nous appliquerons à notre corpus. Complétée par un système de chronométrage du geste, cette typologie mettra en évidence la temporalité du geste et les effets visuels démontrant leur appartenance au monde vidéoludique. This work is part of a larger study on language creation in video games. Indeed, it turns out that video games are a fertile ground for language creation that takes two different directions: between players and by developers as part of the games’ narrative strategies. These lead developers to greater realism (in the created language but also through the technological evolution of multimodal realism) to further immerse the player in the universe. But what about the gesture? Applied to video games, gestures refer to two (quasi)distinct realities: the gestures performed by the player and the gestures performed by fictional characters (including the player’s avatar). We will therefore focus on the second category and propose, on the one hand, to observe how developers integrate this gesture into the game design while considering a potential comparison between real gestures and gestures in video games. On the other hand, we will analyze the specific contributions of video games to greater realism. Thanks to the Animal Crossing: New Horizons video game, which is emblematic of the developers’ quest for realism in that its originality lies in allowing players to directly influence the gesture and emotions of the characters, we will first identify what we mean by “gesture” by proposing a study typology and a semantic classification. We will present, in a second step, the terminology used and A. Kendon’s typology (2004), which we will apply to our corpus. Completed by a gesture timing system, this typology will highlight the temporality of the gesture and the visual effects demonstrating their belonging to the video game world. mer., 08 juil. 2026 17:10:57 +0200 ven., 24 juil. 2026 15:37:04 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1868 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1907 Cette contribution s’inscrit dans le cadre de la psychomécanique du langage et a pour objectif de prolonger la réflexion théorique sur les notions de geste et de gestuelle, en les articulant aux acquis de la linguistique du geste dans une perspective épistémologiquement compatible. L’analyse repose principalement sur les références guillaumiennes, dont le modèle interprétatif, relevant des approches en linguistique cognitive privilégie l’étude des opérations mentales de haute raison sans recourir nécessairement à l’analyse de corpus. L’étude examine ainsi les liens notionnels entre langage improvisé (geste) et langage construit (énoncé), à partir des travaux de Gustave Guillaume et de plusieurs générations de guillaumiens. Loin de toute tentative de réorientation méthodologique de la linguistique du geste, cette démarche se situe dans une perspective transversale, visant à articuler représentation et expression, langue et discours. Elle s’attache en particulier au concept d’idéation du geste, envisagée comme le lieu d’articulation entre dicibilité mentale et dicibilité gestuelle, étroitement associée à la parole. En définitive, cette contribution propose des développements théoriques susceptibles d’enrichir une grammaire des gestes, en montrant que l’énonciation est intrinsèquement pourvue de gestes et que ceux-ci participent pleinement de la praxéogénie du langage, depuis la dicibilité mentale jusqu’aux différentes formes de dicibilité relevant du signifiant. This paper is situated within the framework of the psychomechanics of language and aims to advance the theoretical study of gesture and gesturality by connecting them to Guillaumian insights and aligning them, epistemologically, with contemporary gesture linguistics. The analysis operates at a pre-empirical, conceptual level, drawing on an interpretive model rooted in cognitive approaches, which emphasizes higher-order mental operations without reliance on corpus-based data. The study explores the conceptual relationships between improvised language (gesture) and constructed language (utterance), building on the work of Gustave Guillaume and subsequent generations of Guillaumian scholars. Rather than attempting to redirect the methodological foundations of gesture linguistics, the approach adopts a transversal perspective, articulating representation and expression, language and discourse. Special attention is given to the concept of the ideation of gesture, conceived as the intersection between mental dicibility and gestural dicibility, the latter closely linked to speech. Overall, this contribution proposes theoretical developments that aim to enrich a grammar of gestures, demonstrating that enunciation is inherently gestural and that gestures participate fully in the praxeogenesis of language, from mental dicibility to the various forms of dicibility associated with the signifier. mer., 08 juil. 2026 17:19:31 +0200 ven., 24 juil. 2026 13:33:39 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1907 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1853 Au sein de la situation de communication très particulière qu’est la classe, dont les codes tacites s’éloignent de situations d’énonciation plus ordinaires, cet article démontrera l’importance de la mise en scène professionnelle dans la réussite de la gestion des interactions scolaires. L’observation et l’analyse des gestes d’enseignants au sein de leur classe montreront quel contrôle de sa posture gestuée exerce nécessairement le professeur, vis-à-vis de ses élèves comme vis-à-vis de lui-même, pour mener à bien sa mission d’enseignement. Pour cela, une méthodologie comparatiste sera utilisée entre plusieurs extraits de situations filmées, afin de mettre en évidence la place du geste dans la classe, qui agit comme la syntaxe d’un corps tout entier locutif dont il s’agit de maîtriser la prédication, pour celui qui vise l’incarnation optimale du sujet compétent. Within the very particular communication situation of the classroom, whose tacit codes are far removed from more ordinary interactions, this article will demonstrate the importance of professional staging in the successful management of school interactions. The observation and analysis of teachers’ gestures within their classroom will show what control of their gestural posture the teacher necessarily exercises, vis-à-vis their students as well as vis-à-vis themselves, to carry out their teaching mission. To this end, a comparative methodology will be used between several filmed situations, to highlight the place of gesture in the classroom, which acts as the syntax of an entire locutive body whose preaching must be mastered, for those who aim for the optimal incarnation of the competent subject. mer., 08 juil. 2026 16:56:15 +0200 ven., 24 juil. 2026 13:31:51 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1853 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1847 Cet article analyse les réalisations gestuelles et prosodiques du mot esprit – polysémique et difficilement représentable – dans ses différents emplois. L’étude d’un corpus audiovisuel met en évidence des configurations récurrentes que nous interprétons comme des traces de processus cognitifs, impliqués, au même titre que le matériau linguistique, dans la construction des représentations et du sens de l’énoncé. Deux grands types de gestes se dégagent : (1) des gestes réalisés sur le corps du locuteur, où esprit est représenté à travers le paramètre sujet ; (2) des gestes effectués dans l’espace extracorporel, soit par un mouvement horizontal des mains projetées vers l’avant, soit par un mouvement vertical d’accueil ou de réception. Ces réalisations gestuelles font ressortir les propriétés intrinsèques de la notion d’esprit et peuvent être mises en relation avec les différents modes de construction de ses occurrences. L’articulation des indices gestuels, prosodiques et des paramètres segmentaux permet en outre de mettre au jour leur rôle dans l’activité de régulation de la scène énonciative. This article examines the gestural and prosodic realizations of the word esprit – a plural and inherently difficult-to-represent word – across its different uses. The analysis of an audiovisual corpus brings to light recurrent configurations, which we interpret as traces of cognitive processes involved, alongside linguistic material, in the construction of representations and utterance meaning. Two main types of gestures emerge: (1) gestures performed on the speaker’s body, where esprit is represented through the subject parameter; and (2) gestures produced in extra-corporeal space, either through a horizontal forward movement of the hands or through a vertical gesture of reception or welcome. These gestures highlight the intrinsic properties of the notion of esprit and can be associated with different modes of occurrence construction. The articulation of gestural and prosodic cues with segmental parameters also reveals the role of these cues in the regulation of the enunciative scene. mer., 08 juil. 2026 16:33:10 +0200 mer., 08 juil. 2026 16:54:13 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1847