https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=873 Entrées d’index fr 0 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=865 This article offers a corpus-based inquiry into the use of metaphor in the Brexit debate. This study aims to stress the link between manipulation and the metaphors that are used to talk about Brexit. It mainly focuses on the cognitive dimension of metaphor, following the Conceptual Metaphor Theory developed by Lakoff and Johnson. The methodology is largely inspired by Charteris-Black’s analysis in three steps: identification, interpretation and explanation. The corpus includes political speeches from various British politicians who strongly got involved in the debate, such as Boris Johnson, Theresa May and David Cameron. In addition, two cases of multimodal metaphors are closely analysed. The article suggests looking at the links between the conceptual domains at the roots of the metaphors encountered in the corpus and the act of manipulating. Cet article s’intéresse à l’utilisation de métaphores dans les discours du Brexit par le biais d’une analyse de corpus, en étudiant les liens qui unissent les domaines conceptuels au cœur des métaphores du Brexit et l’acte de manipulation. Cette étude a pour but de mettre au jour le lien entre manipulation et métaphores utilisées dans les discours du Brexit. On se concentrera principalement sur la dimension cognitive de la métaphore en s’appuyant sur la théorie de la métaphore conceptuelle, développée par Lakoff et Johnson. La méthodologie de cette étude s’inspire des travaux de Charteris-Black et son analyse critique de la métaphore en trois étapes : identification, interprétation et explication. Le corpus comprend des discours de personnalités politiques qui se sont particulièrement investies dans la campagne, comme par exemple Boris Johnson, Theresa May et David Cameron. En outre, deux cas de métaphores multimodales seront analysés. ven., 17 juil. 2020 15:06:44 +0200 lun., 22 mai 2023 09:33:54 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=865 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1220 Les techniques argumentatives de persuasion dans le discours publicitaire des cosmétiques pour hommes et pour femmes, en français et en anglais, sont abordées dans le cadre de cette étude. Ce travail poursuit la réflexion initiée lors d’une première étude des stratégies linguistiques et non linguistiques de persuasion, afin de déterminer si des stratégies spécifiques sont mises en œuvre selon la langue ou le genre du public visé. Un corpus de 342 publicités est analysé par le prisme du choix des thématiques, mais aussi des couleurs, effectué par les publicitaires. Les conclusions de l’étude montrent, aussi bien au niveau de la langue qu’au niveau du genre du public visé, que les thématiques abordées (jeunesse, vieillesse, masculinité, virilité, etc.) ainsi que les couleurs utilisées selon les genres ciblés jouent un rôle argumentatif. Cette étude a également montré que les thématiques, tout comme les couleurs, jouent un rôle à la fois dans le renforcement des stéréotypes liés au genre, mais aussi dans la persuasion des consommateurs et consommatrices. Ceci semble particulièrement vrai pour un public cible masculin pour lequel le choix des couleurs apparaît plus persuasif que pour un public féminin. Argumentative persuasive techniques in the advertising discourse of male and female cosmetics, in French and in English, are the focus of this study. This paper is the sequel to a previous study on the linguistic and non-linguistic strategies which intended to determine whether specific strategies are adopted depending on the language and the gender of cosmetics consumers. We analyzed a corpus composed of 342 cosmetics advertisements, focusing on the choice of themes and colors by advertisers. The conclusions of the study demonstrate that the themes as well as the colors – not only regarding the language used or the gender of consumers – play a part in the argumentative process. The study also corroborates the fact that the themes, as well as the colors, reinforce the gender stereotypes, but also play a key role in the persuasion of consumers. This is particularly relevant for male consumers for whom the choice of colors seems more persuasive than for female consumers. lun., 31 oct. 2022 16:46:59 +0100 lun., 22 mai 2023 09:28:28 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1220 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1196 Cet article vise à analyser le marketing digital des sites américains de réservation d’hébergements Booking.com, Expedia et Hotels.com. Nous proposons de montrer que les professionnels du marketing de ces sites optent pour les techniques de persuasion telles que la réciprocité, l’engagement et la cohérence, la preuve sociale, la sympathie, l’autorité ainsi que la rareté, mises en lumière par R. Cialdini [2006]. Ces stratégies se manifestent linguistiquement et extralinguistiquement, ce qui justifie notre souhait de proposer une analyse multimodale. Nous notons leur présence dans la présentation des sites ainsi que dans celle des offres lors de recherches d’hébergements fictives à Londres et New York, pour les périodes du 28 juillet 2019 au 10 août 2019 et du 28 août 2019 au 10 septembre 2019. This article aims to analyse the digital marketing of the American accommodation booking sites Booking.com, Expedia, and Hotels.com. We propose to show that the marketers of these sites opt for the persuasion techniques R. Cialdini [2006] brought to light: reciprocation, commitment and consistency, social proof, liking, authority, and scarcity. These strategies manifest linguistically and extralinguistically, which explains our desire to take a multimodal approach. We notice their presence in the presentation of the websites as well as in the presentation of the offers when looking for accommodation in London and New York, from 28 July 2019 to 10 August 2019 and from 28 August 2019 to 10 September 2019. lun., 31 oct. 2022 16:34:48 +0100 lun., 22 mai 2023 09:27:57 +0200 https://publications-prairial.fr/elad-silda/index.php?id=1196