https://publications-prairial.fr/emergences/index.php?id=527 Entrées d’index fr 0 https://publications-prairial.fr/emergences/index.php?id=519 L’enseignement des musiques à l’image, quasiment absent des cursus musicologiques français tout au long du xxe siècle, se généralise rapidement à partir du milieu des années 2000, freiné jusque-là par la déconsidération académique des musiques de film et par le poids de structures centrées sur l’étude et la transmission du répertoire savant occidental. À partir d’archives institutionnelles et d’entretiens menés auprès d’enseignant·es-chercheur·euses, cet article montre que l’apparition de ces nouveaux enseignements peut être expliquée par la réorganisation des cursus (en particulier sous forme de majeures/mineures) et par des impératifs de professionnalisation qui guident les concepteur·rices des parcours de formation. Dans ce cadre, trois formes d’enseignement se dégagent, tournées vers la composition, vers les techniques du son ou vers l’histoire des musiques à l’image. Nous montrons toutefois que la discipline reste le plus souvent reléguée à un statut « d'ouverture », révélateur d’une forte hiérarchie des savoirs musicologiques dans les universités françaises. For most of the twentieth century, screen music was virtually absent from French musicology curricula, held back by the low academic status of film music and by departments built around the study and transmission of the Western classical canon. That began to change rapidly in the mid-2000s. Drawing on institutional archives and interviews with faculty, this article traces that shift to two main drivers: curricular restructuring—particularly the shift to a majors/minors system—and a growing push toward professionalization among those designing degree programs. Three main types of courses have emerged: composition-focused courses, sound-technique courses, and courses on the history of screen music. Yet the field still tends to be treated as an “elective” subject rather than a core one—a sign of just how hierarchical musicological knowledge remains in French universities. dim., 13 sept. 2026 22:34:48 +0200 jeu., 15 oct. 2026 17:28:03 +0200 https://publications-prairial.fr/emergences/index.php?id=519