https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=220 Entrées d’index fr 0 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=317 Ce volume étudie la manière dont les publications pour la jeunesse, en plein essor au xixe siècle, ont, tour à tour, mis en fiction les types d’éducation offerts aux filles de leur temps, contribué à la formation de leurs lectrices en dispensant des leçons de comportement social ou des connaissances, proposé des innovations en matière de pédagogie ou d’objectifs. Les représentations de ces objectifs (le foyer, une activité rémunératrice) ont constitué un lieu de tension tout au long du siècle. ven., 08 nov. 2024 20:15:41 +0100 jeu., 19 févr. 2026 09:18:16 +0100 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=317 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=377 Si la mixité dans les petits drames de L’Ami des enfants et de L’Ami de l’adolescence est affichée par Berquin dès la préface de sa revue, l’examen du corpus révèle une tension dans le traitement des personnages féminins, leur infériorité numérique étant compensée par des rôles valorisants et structurants, dans la construction même des pièces, dépassant le seul stéréotype de la figure maternelle. Pour cela, l’auteur joue de la complicité avec ses destinataires pluriels, par des mises en abyme et adresses plus ou moins voilées, adoptant parfois des positions inattendues quant au droit à la désobéissance tout en se situant dans le sillage des éducatrices de son temps. Ce théâtre ne se réduit donc pas à l’imitation de gestes stéréotypés mais invite à la réflexion du rôle que chacun, les femmes en particulier, doit tenir dans une société en pleine mutation. The gender diversity of the little dramas in L’Ami des enfants and L’Ami de l’adolescence is advertised by Berquin from the preface. But the corpus reveals a tension in the treatment of female characters: their numerical inferiority is compensated by valorizing and structuring roles, going beyond the stereotype of the mother figure. For this, the author plays on complicity with his plural recipients. He adopts sometimes unexpected positions like the right to disobedience without opposing to the educators of his time. This theater is therefore not reduced to the imitation of stereotypical gestures but invites to reflect on the role that everyone, women in particular, must play in changing society. lun., 18 nov. 2024 18:22:01 +0100 lun., 02 déc. 2024 13:21:29 +0100 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=377 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=213 Le journal La Fronde (1897-1905), dirigé par Marguerite Durand et exclusivement rédigé par des femmes, a proposé pendant ses quelques d’années d’existence un traitement sérieux de l’actualité politique, sociale et culturelle qui lui a valu un certain succès. Abordant très souvent les problématiques pédagogiques, il a progressivement développé un discours féministe original concernant l’éducation des filles et leurs lectures : radicalisant les positions républicaines, il défend des lectures variées en vue d’une émancipation des jeunes lectrices. The newspaper La Fronde was directed by Marguerite Durand from 1897 to 1905 and only women could write articles for it. The reliability with which it broached the policitical, social or cultural aspects of topical events explains its success. In its numerous articles about pedagogy, it developed a feminist point of view about female education and about the way they read : adopting a more radical approach of republican positions, it supported the necessity of reading diverse books in order to emancipate young female readers. mar., 14 mars 2023 18:49:07 +0100 lun., 17 avril 2023 12:51:32 +0200 https://publications-prairial.fr/fablijes/index.php?id=213