https://publications-prairial.fr/marge/index.php?id=1497 À travers l’analyse de la pratique du speedrun, cet article interroge la manière dont les joueurs et les joueuses transforment leur expérience de jeu (le jeu joué) en expertise informationnelle (le jeu documenté). En mobilisant la typologie des savoirs (déclaratifs, procéduraux, conditionnels), nous proposons une lecture du speedrun comme processus d’apprentissage collectif structuré en cinq étapes : jouer, étudier, planifier, optimiser, speedrunner. Chaque étape active des formes spécifiques d’agencements qui participent à la production, la circulation, et la valorisation de (micro)connaissances sur le jeu. Ces dernières murmurent alors une histoire d’intelligence collective, d’apprentissage continu entre pairs, et nous rappellent que le speedrun est aussi un art de la médiation. By analyzing speedrunning, this paper examines how players turn their gameplay experience (the played game) into an informational expertise (the documented game). Drawing on the typology of knowledge (declarative, procedural, and conditional), we propose a reading of speedrunning as a collaborative learning process structured in five stages: playing, investigating, planning, optimizing, and performing. Each stage activates specific configurations that contribute to the production, circulation, and valorization of (micro-)knowledge about the game. Then, these fragments whisper a story of collective intelligence, continuous learning between peers, reminding us that speedrunning is also an art of mediation. Numéros en texte intégral Fabrique collective des films et des jeux vidéo Ces petites choses vidéoludiques oubliées fr mar., 08 sept. 2026 14:47:25 +0200 mer., 23 sept. 2026 11:39:00 +0200 https://publications-prairial.fr/marge/index.php?id=1497 0