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    <title>Numéros en texte intégral</title>
    <link>https://publications-prairial.fr/revue-enssib/index.php?id=81</link>
    <language>fr</language>
    <pubDate>mar., 04 juin 2019 11:40:18 +0200</pubDate>
    <lastBuildDate>mar., 12 mars 2024 12:04:35 +0100</lastBuildDate>
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      <title>What is LIS? </title>
      <link>https://publications-prairial.fr/revue-enssib/index.php?id=82</link>
      <description> Directrice de la publication : Anne-Marie Bertrand, directrice de l&amp;rsquo;Enssib  R&amp;eacute;dacteur en chef : Beno&amp;icirc;t Epron, directeur de la recherche &amp;agrave; l&amp;rsquo;Enssib </description>
      <pubDate>mar., 04 juin 2019 11:41:23 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>De peu assez, éditions lyonnaises du XVIe siècle </title>
      <link>https://publications-prairial.fr/revue-enssib/index.php?id=105</link>
      <description> Actes de la journ&amp;eacute;e d&amp;rsquo;&amp;eacute;tude du 29 mai 2009 organis&amp;eacute;e par la Biblioth&amp;egrave;que Diderot de Lyon, r&amp;eacute;unis par Martine Furno, Pascale Mounier, Rapha&amp;euml;le Mouren, avec le concours de Claire Giordanengo, Marianne Pernoo, Martine Stremsdoerfer et Sophie Ientile.   Directrice de la publication : Anne-Marie Bertrand, directrice de l&amp;rsquo;Enssib  R&amp;eacute;dacteur en chef : Beno&amp;icirc;t Epron, directeur de la recherche &amp;agrave; l&amp;rsquo;Enssib   Comit&amp;eacute; de lecture pour ce num&amp;eacute;ro :  Martine Furno, Institut d&amp;rsquo;histoire de la pens&amp;eacute;e classique, CERPHI, UMR 5037, Ens Lyon, EA 7286 Centre Gabriel-Naud&amp;eacute;, Enssib, responsable scientifique de ce num&amp;eacute;ro  Pascale Mounier, Universit&amp;eacute; de Lyon &amp;ndash; Universit&amp;eacute; Lumi&amp;egrave;re Lyon 2 GRAC (IHPC, UMR 5037)  Rapha&amp;euml;le Mouren, Universit&amp;eacute; de Lyon &amp;ndash; Enssib, The Warburg Institute, EA 7286 Centre Gabriel-Naud&amp;eacute;, Enssib </description>
      <pubDate>mar., 04 juin 2019 14:13:55 +0200</pubDate>
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    <item>
      <title>Disciplines et interdisciplines : regards portés sur les bibliothèques </title>
      <link>https://publications-prairial.fr/revue-enssib/index.php?id=106</link>
      <description> Directrice de la publication : Anne-Marie Bertrand, directrice de l&amp;rsquo;Enssib  R&amp;eacute;dacteur en chef : Beno&amp;icirc;t Epron, directeur de la recherche &amp;agrave; l&amp;rsquo;Enssib  Coordinateurs du num&amp;eacute;ro :  &amp;ndash; Beno&amp;icirc;t Epron, Enssib, universit&amp;eacute; de Lyon, France  &amp;ndash; St&amp;eacute;phanie Pouchot, Haute &amp;Eacute;cole de gestion de Gen&amp;egrave;ve, Suisse   Ce num&amp;eacute;ro &amp;eacute;tait &amp;agrave; l&amp;#39;origine associ&amp;eacute; &amp;agrave; un appel &amp;agrave; contributions, que voici en l&amp;#39;&amp;eacute;tat :  Th&amp;egrave;me  Pour bien des disciplines, les biblioth&amp;egrave;ques peuvent constituer un objet ou un terrain de recherche : en tant qu&amp;#39;institutions, objet politique ou historique, outil ou concept, elles suscitent des travaux et r&amp;eacute;flexions venant de plusieurs horizons.  L&amp;#39;objectif de ce num&amp;eacute;ro est de proposer un regard volontairement interdisciplinaire sur la biblioth&amp;egrave;que et les concepts qui lui sont traditionnellement propres. Au-del&amp;agrave; des disciplines des SHS qui l&amp;#39;&amp;eacute;tudient traditionnellement, sciences de l&amp;rsquo;information et de la communication, sciences de l&amp;rsquo;information et des biblioth&amp;egrave;ques, philosophie ou histoire, les biblioth&amp;egrave;ques constituent-elles &amp;eacute;galement un terrain et/ou un objet pour les sciences exactes ou d&amp;#39;autres disciplines des SHS ? Dans quelle mesure les biblioth&amp;egrave;ques repr&amp;eacute;sentent-elles un champ d&amp;rsquo;&amp;eacute;tudes pour d&amp;rsquo;autres disciplines et selon quelles approches ? Comment et pourquoi ces disciplines mobilisent-elles des techniques et m&amp;eacute;thodes traditionnellement employ&amp;eacute;es en biblioth&amp;egrave;ques ? Les propositions pourront porter sur les aspects &amp;eacute;pist&amp;eacute;mologiques, technologiques, sociologiques, &amp;eacute;conomiques, historiques, politiques&amp;hellip; Des concepts au coeur de l&amp;#39;activit&amp;eacute; des biblioth&amp;egrave;ques sont aujourd&amp;#39;hui partag&amp;eacute;s avec des acteurs et des disciplines vari&amp;eacute;es (collections, organisation de l&amp;#39;information, recherche d&amp;#39;information ou interfaces). Comment cette interdisciplinarit&amp;eacute; de fait se d&amp;eacute;ploie-t-elle, &amp;agrave; la fois dans le contexte institutionnel et dans le rapport aux professionnels ?  Afin de pr&amp;eacute;ciser le p&amp;eacute;rim&amp;egrave;tre de cet appel, les questionnements suivants (non limitatifs), sont propos&amp;eacute;s pour ce num&amp;eacute;ro:  &amp;ndash; La place qu&amp;rsquo;occupent les biblioth&amp;egrave;ques dans l&amp;rsquo;espace public est un &amp;eacute;l&amp;eacute;ment partag&amp;eacute; entre plusieurs disciplines. En tant qu&amp;rsquo;institutions culturelles inscrites dans l&amp;rsquo;espace de la cit&amp;eacute;, les biblioth&amp;egrave;ques se confrontent &amp;eacute;galement &amp;agrave; des probl&amp;eacute;matiques architecturales et d&amp;rsquo;accueil des publics dans leur diversit&amp;eacute;. Plus largement, la confrontation des biblioth&amp;egrave;ques aux enjeux d&amp;rsquo;organisation territoriale est une probl&amp;eacute;matique importante, que ce soit en raison de l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution institutionnelle du d&amp;eacute;coupage territorial ou du d&amp;eacute;veloppement des offres &amp;agrave; distance.  &amp;ndash; Le regard sociologique port&amp;eacute; sur les publics et les usages en biblioth&amp;egrave;que est &amp;eacute;galement un &amp;eacute;l&amp;eacute;ment attendu de ce num&amp;eacute;ro, notamment dans la connaissance des publics et des usages relatifs aux institutions culturelles proches des biblioth&amp;egrave;ques comme les archives, mus&amp;eacute;es&amp;hellip; Cette r&amp;eacute;flexion se pose dans le rapport des usagers &amp;agrave; ces institutions, au travers de lieux, de services en ligne ou plus largement des repr&amp;eacute;sentations associ&amp;eacute;es.  &amp;ndash; Les biblioth&amp;egrave;ques sont &amp;eacute;galement confront&amp;eacute;es &amp;agrave; des probl&amp;eacute;matiques &amp;eacute;mergentes dans le domaine de leurs pratiques et outils professionnels. Ces &amp;eacute;volutions renvoient &amp;agrave; l&amp;rsquo;&amp;eacute;volution de la sociologie des professionnels des biblioth&amp;egrave;ques dans leur rapport &amp;agrave; de nouvelles comp&amp;eacute;tences et &amp;agrave; de nouveaux publics.  &amp;ndash; Les logiques &amp;eacute;conomiques des acteurs avec lesquels les biblioth&amp;egrave;ques travaillent jouent un r&amp;ocirc;le dans la reconfiguration du mod&amp;egrave;le de biblioth&amp;egrave;que dans un environnement de plus en plus num&amp;eacute;rique et fortement &amp;eacute;volutif. Cette interaction am&amp;egrave;ne les professionnels des biblioth&amp;egrave;ques &amp;agrave; analyser, n&amp;eacute;gocier ou d&amp;eacute;finir des &amp;eacute;l&amp;eacute;ments de ces mod&amp;egrave;les qui d&amp;eacute;passent le strict cadre de la n&amp;eacute;gociation tarifaire. De ce fait, la question des mod&amp;egrave;les &amp;eacute;conomiques, ouverts ou commerciaux, relatifs &amp;agrave; l&amp;rsquo;activit&amp;eacute; des biblioth&amp;egrave;ques se pose de fa&amp;ccedil;on parfois aigu&amp;euml; et, dans tous les cas, d&amp;eacute;cisive.  &amp;ndash; La notion de collection est centrale dans l&amp;#39;activit&amp;eacute; des biblioth&amp;egrave;ques. Elle est aujourd&amp;#39;hui largement r&amp;eacute;interrog&amp;eacute;e par le num&amp;eacute;rique dans sa d&amp;eacute;finition m&amp;ecirc;me. Si un pr&amp;eacute;c&amp;eacute;dent num&amp;eacute;ro du BBF traitait de cette question du point de vue des biblioth&amp;egrave;ques, il nous semble int&amp;eacute;ressant de la voir aborder d&amp;#39;une fa&amp;ccedil;on plus large et notamment dans son interaction r&amp;eacute;elle ou suppos&amp;eacute;e avec le web. Comment la collection des biblioth&amp;egrave;ques trouvet-elle sa place dans l&amp;#39;&amp;eacute;cosyst&amp;egrave;me peu structur&amp;eacute; qu&amp;#39;est le web ? Est-elle aujourd&amp;#39;hui per&amp;ccedil;ue comme pr&amp;eacute;sentant une r&amp;eacute;elle valeur ajout&amp;eacute;e &amp;agrave; l&amp;#39;heure de la recherche en texte int&amp;eacute;gral ? A l&amp;#39;inverse, comment l&amp;#39;approche classificatoire propos&amp;eacute;e par le concept de collection est-elle mise en &amp;oelig;uvre sur le web ?  &amp;ndash; Les biblioth&amp;egrave;ques font aujourd&amp;rsquo;hui face &amp;agrave; un nouveau type de ressources documentaires que l&amp;rsquo;on peut rassembler sous le g&amp;eacute;n&amp;eacute;rique de &amp;ldquo;donn&amp;eacute;es&amp;rdquo;. Pour r&amp;eacute;pondre aux besoins de traitement, conservation et indexation des donn&amp;eacute;es de la recherche ou pour s&amp;rsquo;inscrire dans la dynamique d&amp;rsquo;ouverture des donn&amp;eacute;es (comme producteur ou m&amp;eacute;diateur), ces nouveaux documents am&amp;egrave;nent les biblioth&amp;egrave;ques &amp;agrave; interroger leur capacit&amp;eacute; technique de prise en charge de ces donn&amp;eacute;es et leur r&amp;ocirc;le dans l&amp;rsquo;information citoyenne.  &amp;ndash; Les biblioth&amp;egrave;ques occupent une place particuli&amp;egrave;re dans les activit&amp;eacute;s d&amp;rsquo;enseignement et de formation. Partenaires des enseignants, elles voient aujourd&amp;rsquo;hui leur positionnement questionn&amp;eacute; par des nouvelles m&amp;eacute;thodes p&amp;eacute;dagogiques et de nouvelles pratiques d&amp;rsquo;apprentissage.  Langue  Les soumissions sont accept&amp;eacute;es en fran&amp;ccedil;ais et en anglais.  Forme des textes  &amp;ndash; La taille des articles est de 35 000 &amp;agrave; 45 000 caract&amp;egrave;res, espaces comprises, hors annexes et r&amp;eacute;sum&amp;eacute;.  &amp;ndash; L&amp;#39;article doit &amp;ecirc;tre structur&amp;eacute; avec un titre g&amp;eacute;n&amp;eacute;ral et 3 niveaux d&amp;#39;intertitres au maximum en privil&amp;eacute;giant la bri&amp;egrave;vet&amp;eacute; des &amp;eacute;nonc&amp;eacute;s.  &amp;ndash; Il comprend une bibliographie et peut &amp;ecirc;tre compl&amp;eacute;t&amp;eacute; par des annexes. Les r&amp;eacute;f&amp;eacute;rences bibliographiques mentionn&amp;eacute;es dans les notes de bas de page et en fin d&amp;#39;article doivent suivre le format classique adopt&amp;eacute; par les revues de SHS.  &amp;ndash; Les illustrations, graphiques et sch&amp;eacute;mas doivent &amp;ecirc;tre adress&amp;eacute;s au format Jpeg haute r&amp;eacute;solution en pi&amp;egrave;ces jointes. L&amp;rsquo;ensemble des fichiers (texte et images) doivent &amp;ecirc;tre envoy&amp;eacute;s regroup&amp;eacute;s dans une archive Zip.  &amp;ndash; Les notes infrapaginales, signal&amp;eacute;es dans le texte en appel de notes, doivent &amp;ecirc;tre num&amp;eacute;rot&amp;eacute;es en continu. Les notes sur les titres ne sont pas possibles.  &amp;ndash; &amp;Agrave; la premi&amp;egrave;re utilisation dans le texte, les sigles et acronymes seront suivis du nom complet de l&amp;#39;organisation ou syst&amp;egrave;me qu&amp;#39;ils repr&amp;eacute;sentent entre parenth&amp;egrave;ses. </description>
      <pubDate>mar., 04 juin 2019 14:14:20 +0200</pubDate>
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      <title>Les métiers du livre face au numérique </title>
      <link>https://publications-prairial.fr/revue-enssib/index.php?id=107</link>
      <description> Directeur de la publication : Yves Alix, directeur de l&amp;rsquo;Enssib  R&amp;eacute;dacteur en chef : Beno&amp;icirc;t Epron, directeur de la recherche &amp;agrave; l&amp;rsquo;Enssib </description>
      <pubDate>mar., 04 juin 2019 14:16:45 +0200</pubDate>
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