Skip to contentSkip to main menuSkip to search
  • Prairial Pôle éditorial Lyon Saint-Étienne
  • Accueil
  • Catalogue des revues
  • English
    • Français
    • English
Partages

Main menu

Full text issues

  • 04 | 2026
    Teachers’ Professional Development Strategies: Coexisting Feelings of Insecurity and Self-Efficacy
  • 03 | 2025
    Creativity and Literacy: Between Engagement and Educational Innovation
  • 02 | 2025
    Writing Together?
  • 01 | 2024
    Digital Exploitations for Training People in Exile
All issues

Index

  • Authors
  • Keywords
  • Subject index

La revue

  • La revue
  • Organisation scientifique
  • Procédure de soumission
  • Instructions aux auteurs

Informations

  • Contacts
  • Mentions légales et crédits
  • Politiques de publication

Appels à contributions

  • Appel numéro 4
  • Appel numéro 5
  • Appel à varias pour le numéro 5
  • Appel n°6

In collaboration with

  • Logo of UGA Éditions

Mots-clés – accompagnement à la rédaction

  • Arnaud Moysan and Sara Mazziotti

    Guidant la plume, je questionne la mienne : bilan d’un accompagnement à l’écriture d’un article

    • While Guiding Writing, I Questioned My Own: Assessment of an Article-Writing Support Project
  • Bernadette Kervyn and Noreen Le Page Pitullo

    Retour sur un accompagnement à la publication : l’importance de préserver le point de vue de l’auteur

    • A Look Back at Publication Support: The Importance of Preserving the Author’s Point of View
Back to index

Electronic ISSN 3095-8830

  • Site map
  • Contacts
  • Mentions légales et crédits
  • Politiques de publication
  • Conception : Chapitre neuf
  • Published with Lodel
  • Administration only